陪伴式講師訓

111年11月11號 大家過的好嗎??
我真的忘記了，真的沒有去意識，就會忘記這一天我在幹嘛。

我11月開始在 IG 經營 Excel 內容的個人品牌了，
名字叫 Excel 加速實驗室。

其實實驗室對於個人品牌名字滿常見的
例：簡報實驗室 / 小金魚的人生實驗室 / 閱讀塗鴉實驗室

我其實想了很多名字，但都鳥鳥的。
只有這個看起來好一點。
歡迎 Follow 我喔~~~

這週要聊到跟個人品牌有關的話題。
我在2021年12月參加 小金魚 & 孫治華老師開的講座 (講座心得) 當時就下定決心報名陪伴式講師訓
並且2022年03月上了 孫治華老師的陪伴式講師訓 (上課心得)
備註：以前寫的文章真的滿爛的，沒什麼架構邏輯內容。

今天要來分享，參加陪伴式講師訓帶給我的收獲
首先就要分享，在參加陪伴式講師訓前，我是怎麼樣的講師

參加講師訓之前的教課方式

在 學習 Excel 一路上的故事 中有寫到 2015年我參加了電腦講師培訓，於2016年開始當電腦講師。
一開始最常教的是考證照系列的，後來最常交的是 Excel & 網頁前端。

在當電腦講師時，我去過大學 / 高中 / 補習班 / 企業教課。
我的教課特色就是，我會一直塞東西給學生，一直塞，一直塞。

以我自己最有印象的一次，
那一次是我去電腦補習班代課，教網頁程式 Javascript
總共是 6個小時，上午下午各3小時。
我那天總共教了 7 ~ 8 種 jQuery 的 Plugin 要怎麼用。

如果是我的網頁老師的話，大概 3小時的課最多講 2 種，
我已經是我的網頁老師的 2 倍速教學了。

其實我是準備 7 ~ 8個的 Plugin 講，
看現場學生學習的狀況再調整內容進度

為什麼會教這麼快，塞這麼多東西呢??

現在回想，為什麼呢?? 有以下 2 個原因

問題1：給學生太多壓力

開始教之後，我會把學生們的電腦畫面切過來，
等我教完一個段落後，會把電腦畫面切還給學生，請他們跟著一起做。
到一個階段後，我就會問他們有沒有問題，
大部份學生都說沒有問題的時候，我就會繼續往下講

但我還是會看狀況，如果回達的人很少，我就會再多停留一下時間。
並下去巡邏看看學生有哪裡有問題。
看大家都做的差不多後，我就會繼續問還有沒有問題。

現在回想起來，我在想我是不是給學生太多壓力了，
不是逼迫他們，不然就是巡邏，最後臉湊到電腦螢幕旁，問他有什麼問題。
要學生們跟上，而且不能有休息喘息空間。

問題2：我以前有點怕時間空下來，尷尬

如果學生沒問題，那我好像也可以繼續講
我會一直去巡邏，看學生做的如何
如果他們做的差不多了，我就會繼續下一 Part。

但學生們也是需要做筆記時間，練習時間，吸收反芻時間。

除了這一次最印象深刻以外，
在補習班或是企業教課時，也有發生類似的狀況。

當然教著教著，如果前面階段跟不太上的同學，後續也就也跟不上進度了，
當然一般電腦課，還是不可能等全不的人都學完，還是有一定比例的人跟不太上，
但我的課中，跟不太上的人比例比較多。

最後變成懷疑自己，
有跟上的人看他們的反應覺得這內容簡單 (特別是在企業上課)，
沒跟上的人看他們到後來都在做自己的事情
我變得沒有成就感，也讓我放棄了當講師。

2018年我到現在的公司工作後，就放棄當講師了。

為何會參加講師訓

進到現在這家公司後，
我學到了很多東西，從網頁的程式能力 / PM專案管理 溝通 簡報能力 / …等。
有幾次需要教導實習生 (大三大四資工學生)，教他們程式該怎麼寫，程式架構，程式邏輯…等。
一直到後來我不需要講，直接整個專案丟給他們，他們可以自己釐清需求後，寫出我要求的程式。
備註：有時候太過信賴實習生，我沒有詳細測試就提交出去，後來才發現程式有 Bug，出包的事情也有發生好幾次。

我變的很有成就感。
當時的我才想起來，原來我是這麼喜歡教人，
當初當講師時，我很喜歡看到學生從一個小白，慢慢變成跟我同 Level 的程度。
我很喜歡教學，在教學帶給我非常多的成就感。

於是後來我也在公司內部的讀書會 / 分享會，分享了很多我去外上課的心得 / 讀書心得。

2021年在報名講師訓時，其實我還沒有特別想當講師，只是想透過講師訓給我個人品牌相關的培訓，
但上講師訓後，我的講師開關又被打開，現在正往講師道路前進。

參加講師訓最大的收獲

參加講師訓帶給我的最大收獲有 3 項，分別是 教學技術 / 行銷能力 / 人脈

教學技術

這其實就如同我在心得中所寫的，
講師不能只是單方向的輸出，一直講，一直講，一直講，一直講。
這樣學生腦袋沒有準備好的話，最後學生也都聽不進去。

因為要在教課過程中，加入互動，加入小練習，加入大練習，重覆金句，讓學生的腦袋可以 Read 好。

行銷能力

這其實是上課以外學到的，
在每個月都會有一場講師小聚，
講師小聚會針對老師們教學技巧其他方面再 Follow，
從一開始的 選書計劃 / 寫作計劃 / 行銷策略品牌建立 / 問卷設計 / 問卷解析 / 課程設計

這一連串補足我在行銷能力上的不足。
但我覺得最棒的是
每個月都能上孫治華老師的課，並從治華老師的知識庫中補充更完整的知識，真的是非常的棒。

人脈

人脈是我意想之外的其他收獲，
在講師訓裡面，有很多是已經在教課的同學或學長姐們，
透過學長姐的分享，了解很多業界的狀況。
個人品牌 / 自由工作者 / 一人公司 / 接案公司的業界狀況
讓我可以提早了解其實一人公司這個夢想真的要各方面實力兼備才能做的到。

除了很厲害的同學和學長姐外，
我也認識了上課同一組的同學，
他們也是在不同業界中工作著，讓我更了解不同人的想法，不會困在自己的思維裡面。

最後當然是因為有陪伴式講師訓，
去上課會參加活動，看到有講師訓的同學就會格外親近。

目前實踐狀況

上完講師訓的課後，開始進行我的讀書會。
想說第一年完全沒經驗，就免費參加。

互動狀況

一開始的狀況真的很慘，
我還是會跟以前一樣，塞了太多與書相關的知識給參與者。
沒有太多時間互動，整個互動率非常的慘。

因此後來開始回想講師訓的教學方式，
並重新做調整。
慢慢的一場比一場增加了互動，練習的參與率也增加。

越來越上軌道了。
感謝參與者們願意花費自己寶貴的時間前來參加。

參與人數

另外關於參與人數的部份，
我其實一開始很在意參與人數，像同為講師訓同學的 小印 & 朱騏 & 正賢，他們的讀書會參與人數都好多，
我也想衝參與人數，於是就在好幾個社團中宣傳，

但即便有人來了，他們也待不久。
後來有一次機源之下，與 Harry 學長 聊天，
他告訴我他當初在 Run 讀書會時，不管人數，只要有一人參加他就會講，
目的是在修正教學方式和內容，得到不同的反饋。

也因此後來我就不去宣傳了。
只專門經營已經在 Accupass 上報名我的讀書會的同學。

雖然人數沒有很多，但讀書會的互動 & 回饋都還滿不錯的，我會繼續加油。

結論

參加陪伴式講師訓帶給我最大的幫助是，
教學技巧 / 行銷能力 / 人脈

讓我從原本只存在夢裡的理想生活，一人公司 / 個人品牌 / 一年只工作半年 …
從原本看不到他在哪，
變成看得到方向 和 車尾燈了。
而且在這一路上，一直會有人陪伴，往最終的理想生活方向前進。

真的是 「陪伴式」，這一路上一直有治華老師 & 同學 / 學長學姐 陪伴。

最後感謝你看到這裡，這週我要準備讀書會的簡報QQ，就先到這裡囉
這個月的讀書會的書目是 「峰值體驗」，若有興趣可以再私訊我喔
備註：峰值體驗的讀書心得

如果你也對 陪伴式講師訓有興趣，歡迎至 https://pptlab.kaik.io/courses/2023taiwan 查看相關訊息。

2022/11/13 10:52
Tommy Wu
我的家

2022/03/08 & 03/09 & 03/13 是陪伴式講師訓第九梯的上課時間。

其實在多年前，也是個講師，曾經在私立高中 / 補習班 / 企業內訓教， Excel / 網頁程式
因為30歲的焦慮，教著教著學生沒什麼反應，沒什麼成就感，最終還是回到企業工作。

因為小金魚的介紹，決定今年加入陪伴式講師訓

學到的三個重點

1. 讓學生講，不要老師一直講

老師一直講 一直塞東西時，會讓學生抓不到重點，
跟不上你的腦袋，最後造成腦袋當機當場卡住。痴痴的看著你。

所以與其一直講，應該要讓學生自己說出口，
透過是非題 選擇題 填空題，一步一步引導讓學生自己說出口。
建立自信，並一步一步加以引導到大挑戰。

在「如何改變一個人(URL)」中有說到，
改變一個人的方式之一，可以給對方選項選

例：對小孩：「苦瓜 跟 青椒你想吃什麼」 小孩：「青椒」
因為小孩自己說要吃青椒，就可以直接的塞入他嘴中

例：對曖昧對象：「明天 還是 後天 哪一天比較有空啊?? 我們去吃飯」 「後天」
他同意要跟你出去的，自己說出口的話，自己負責。
※而且對方會聚焦在哪一天比較有空，會忽略不想跟你出去這個選項。
※當然對方也可能不想鳥你，所以選擇不讀不回直接封鎖。

2. 核心能力 – 問題分析與解決 & 系統性思考

想要解決問題有幾種方式

1. 解決提出問題的人 – 聰明，但問題還在那裡
2. 拆解問題的因素，找到可以解的逐一解決。
3. 讓問題在一開始就不要發生。

身為工程師的我，很好理解。
例如：自己在寫Code時，發現之前寫的程式有大BUG

1. 完了，怕被罵，先裝死。到時候就再說。　⇒　但事件總有一天擴大，到頭來還是要去死。
2. 拆解出問題原因，解決他。　⇒　可以解決問題，會被罵但問題擴大機率較小。
3. 在開始寫Code前，就先預想好了哪些Bug要防止。(Test-Driven Development 測試驅動開發、簡稱：TDD)

3. TA 目標對象

從TA起手，產品因TA不同，量(人數) / 價($) / 內容 也不同。

以今天聽到的生命靈數為例

1. 針對新鮮人：如何了解自己的優勢　⇒　量多 沒什麼錢 引流為主
2. 針對HR / 主管：如何找到合適的夥伴　⇒　量少 錢多多 一定要多噱一點 但內容要求也不同
3. 針對感情失和：了解彼此，挽救關係　⇒　量少 錢普通 但會積極主動

所以要如何接觸到 HR / 高階主管，就是你的通路力。

心得

你覺得可以，那就可以
你覺得不可以，那就不可以

一切都因為自己的心態，而反應。

我以前覺得：「當講師很累，時間不固定，時薪很低」，
所以我就一直卡在這，沒有再精進自我，時間久了自己就放棄了。

但現在覺得：「當講師很棒，持續進步自我(專業/行銷/教學)，提供解決方案，持續幫助別人，幫助自己」。
我可以進步，我可以幫助別人解決問題，我可以決定我的薪水，我可以一年只工作半年又年收xxx萬
我覺得可以!!

結論

感謝治華老師：參加講師訓讓我重新認識自己的錯誤，並重新開始挑戰。
感謝ALAN：因為我在減重，特定幫我取消便當&下午茶。
感謝林姿玗學姐：水果看起來很香，但我強忍住了。我會記得減肥完要吃方塊酥的。
感謝同組隊員：一起討論，擴展了很多廣度。
感謝小金魚：推薦參加陪伴式講師訓。

我會成為更棒的自己，我自己說出口的，我說到做到。

2022/03/07 (星期一) 12:35
我的家

追記 – 2次講師培訓

其實我上過 2 次講師培訓，對我的改變都很巨大。而且剛好 2 個老師都姓 「孫」

2015年 – 孫鳴遠 老師 (Podcast 鳴之三明治 URL)

前因：
2015年從日本回台灣後，去電腦補習班學習程式。
學完後，剛好遇到寫網頁的老師在宣傳講師訓。
當時看著那老師，每天很自由，只要晚上教課就好，滿羨慕的這樣的生活。

在參加講師訓之前，我其實做什麼都畏畏縮縮的，
不太敢在台上講話，跟現在的我差非常多。
一開始上課時，我記得有一次在團康教室，大家一起發聲練習，
孫老師帶的團康，跑來跑去。真的滿好玩的。

後來一步步的試教，讓我慢慢又練出膽子，不那麼緊張。

講師訓後：
2015年底開始就到各個大學教 ACS / MOS 的證照課，並監考。
2017年開始在汐止的私立高中教課，
2017年暑假時，我到某補習班教課
2018年離開私立高中，轉到企業內訓教課。
2018年10月，離開了講師道路，進到現在工作的日商。
其實中途孫老師有找回去當講師，晚上去電腦補習班教課。
但後來沒有下落，我的講師生涯也就停在這裡。

我不繼續當講師的原因是
1. 在高中或補習班，我講課完學生還不懂，最後很多學生就自己放棄了。

2. 在企業教課，我講的內容，對企業還太淺。學生的經歷都比我多很多。
　記得有一次教WORDPRESS，我超級抖，感覺學生都比我懂

3. 課不穩定，那個時候，沒有課時在房地產代銷兼職，有課時教課。
　當時我30歲，30歲的惶恐讓我覺得這樣下去不行。

2022年 – 孫治華老師

前因：
2018年 9 月，進到現在的公司後，從 實習生 – 工程師 一直當，一直學習。
2019年 8 月，公司將我轉為 PM，當時有很多人協助，覺得PM也還好。
2020年 1 月，帶領一個小團隊，但在2020年中，被拔除 Leader 職位。
　　　　　　　我覺得能力真的不足。
　　　　　　　於是我花了很多很多錢，去外面上課 (大人學 / 天地人 / 商業思維學院 …)，開始看書，追蹤很多知識型網紅。
2021年 4 月，認識了小金魚，並參加小金魚的讀書會。
　　　　　　　並在小金魚的一在推坑下，認識並追蹤更多知識型網紅。
　　　　　　　其中包括 孫治華老師 的陪伴式講師訓。

講師訓後：
目前講師訓還在進行，
但未來要教什麼課，要怎麼行銷推廣，還沒有認真想。
孫治華老師要求每個人在 2022 年，都要舉辦 6 場讀書會，並以課程為標準展開。

所以之後要麻煩 多多指教 。
希望 讀書會 多多捧場啦!!!!

追記 – 2 次講師訓的差別

這二次講訓，我覺得最大的差別是在於 「互動」
孫鳴遠老師的講師訓比較強調氣場，台風，並磨練你的專業度。
孫治華老師的講師訓比較調強學生互動，讓學生自己說，不要講師一直講，然候學生腦袋關著。

兩個都很重點，但以我的教學經驗來說，
我覺得互動最重要，
過往我就是自己一直說的那一類，學生沒有跟上我的教學進度，就會被我拋下…

2022年，我加入了 孫治華老師 的 陪伴式講師訓。
我是於 2021年參加 小金魚49週讀書會 而認識 小金魚。 (小金魚49週線下聚會 URL)
並透過 小金魚 的介紹下，我也報名了 陪伴式講師訓。 (當初的文章 URL 寫的超鳥的)

學習到的 3 個重點

與參與者互動

在 陪伴式講師訓，我們是使用 ZOOM，
一進到 ZOOM 的會議室裡面，小金魚就大家介紹，
這位參與者是做什麼的，那位參與者是做什麼的，一位一位的點名並向大家介紹，

有一種去參加小金魚婚禮的感覺，由小金魚主咖自己介紹朋友給你認識。

這樣的做法，
1. 可以避免一開始人數還不多不知道要講什麼的尷尬時刻，
2. 可以吸引的參與者的目光，讓大家聚焦在此。
3. 可以讓參與者，彼此簡單的認識，打破第一次參加的疏離感。

對於在工作 或 講師 開場，確實是滿棒聚焦的方式。

電子報 & FB 貼文 優點缺點評比

高光時刻

所以 FB 粉絲團 or 電子報 or 部落格，要選哪一個經營呢??

短期
透過 Facebook 貼文 / Instagrem 貼文 / 電子報，讓更多人看到這一篇文章。

長期
經營部落格，可以透過 SEO (Search Engine Optimization)，吸引讓對這篇文章主題有興趣的讀者。

飛輪效應，慢慢的創作者的讀者，內容，深度就增加囉。
※飛輪效應 (URL)，就像騎乘腳踏車，一開始起步需要很大的力量才能開始滾動，但後來輕輕的力量就可以騎很遠了。
※我現在就是努力加強力道，試著讓輪子滾動的階段。

我的計劃

我目前沒有 Facebook 粉絲專頁 & 電子報，
因為有一個問題一直困擾著我。

我的名稱到底要叫什麼啊?????

我的部落格名稱，Tommy Wu 吳嘉皓的 學習筆記，其實滿土的，這樣名稱的 Facebook 粉絲專頁，會有人想 Follow 嗎???
※其實我是參考 商業思維學院 Gipi 游舒帆 院長 的。參考： gipi的學習筆記 (URL)

現在市場上大概有分三派

實驗室派 – 例
小金魚的人生實驗室 (URL) / 職涯實驗室(URL) / 簡報實驗室(URL) / 閱讀塗鴉實驗室 (URL)

直接用名字派 – 例：
Frank Chiu 邱韜誠 (URL) / 朱騏(URL) / 張忘形(URL)

其他自創名號派 – 例
李柏鋒的擴大機(URL) / 整理鍊金術師 小印 (URL) / 工具王阿璋(URL) / 閱讀前哨站(URL)

如果改成
Tommy 的 學習實驗室
Tommy Wu 吳嘉皓
工程師 & PM 的湯米

除了第 2 個一般般，其他好像都滿怪的。

等待我的名稱正式確定後，我會再建立 Facebook 粉絲專頁 & 電子報的。

關於電子報

我會參加 陪伴式講師訓的電子報 「30個職業講師不藏私的成長週記」。
會於 每週六 發出，一次的電子報內會有 30 位講師的最新文章。

一起和 30位講師 成長學習吧!!!
立刻訂閱起來 GOGOGOGO (無料)

URL: https://hi.goldfishblog.tw/week-update

以上，感謝您看我這篇文章到現在，
如果對於我的部落格名稱有建議的話，可以跟我說喔~~~~

Tommmmy Wu
2022/02/12 20:29
三重 驚嘆號咖啡店